workshop taart maken
Een trainingsprogramma is er niet zomaar . Na lang onderzoek en zorg en de planning , na de reorganisatie , whittling , tweede - gissen en wordsmithing , een training ontwerp gaandeweg vorm krijgt . De laatste les plan worden zorgvuldig bedacht leerdoelen en leerdoelen , en plots uit een verscheidenheid aan leeractiviteiten zorgvuldig geselecteerd om specifieke kennis en vaardigheden te bieden . Deelnemer materialen worden ontwikkeld , samen met aanvullende hand-outs en audiovisuele .
taart maken
Vooruitlopend op de trainingsdag , de trainer vertrouwt erop dat de verschillende fasen van de les zal uit te spelen zoals gepland , zal de opleidingsmodules en leeractiviteiten vlot verloop , en de deelnemers zullen worden betrokken om te leren wat ze geacht worden te leren .
Dat is wat elke trainer hoopt en bidt zal gebeuren . En als dat zo is , wanneer de opleiding ontwerp werkt en het vergemakkelijkt programma volbrengt wat het was ontworpen om te doen , het gevoel van bevrediging en validatie is geweldig!
workshop tilburg
Helaas is het niet altijd gemakkelijk om deelnemers aan de opleidingen voldoen . Het verstrekken van effectieve training is niet hetzelfde als het bakken van een cake of bouwen van een huis . De bakker en de bouwer kennen de exacte behoeften en wensen van hun klanten , en beter nog , in staat zijn om ze te vervullen . De trainer is in een heel andere situatie , omdat klanten van de trainer zijn zelden de deelnemers aan de opleidingen .
Ja , de trainer , de bakker en de bouwer elk volgen van een plan : de trainer heeft een lesplan , de bakker heeft een recept , en de bouwer heeft een huis plan . Elk plan worden de benodigde materialen en ingrediënten , gereedschap en trappen , en aanbevolen opeenvolging van gebeurtenissen en zelfs de tijd frames . Het verschil is dat de klant kiest de taart , de klant kiest het huis plan , maar de deelnemers aan de opleidingen vaak niet kiezen voor de training .
Toen de bakker gebruikt de juiste ingrediënten , volgt de instructies van het recept , heeft de nodige bakken expertise en apparatuur , en , begrijpt het bakproces en hoe de ingrediënten interactie , zal de taart op bestelling gemaakt worden . Zelfs als er een stroomstoring of andere onderbrekingen , kan de taart uiteindelijk worden gebakken om de tevredenheid van de klant . De bakker weet dat de klant wil deze bijzondere taart.
Als de bouwer maakt gebruik van de juiste bouwmaterialen , volgt het bouwplan , heeft de nodige ervaring in het bouwen en gereedschappen , en begrijpt het bouwproces en hoe de verschillende onderdelen van het huis zich tot elkaar verhouden , zal het huis ook worden gebouwd op bestelling . Zelfs als er arbeidsconflicten en weer vertragingen , kan het huis uiteindelijk gebouwd worden aan de specificaties van de koper . De bouwer weet dat de koper wil dit bijzondere huis .
Omgekeerd kan de trainer gebruik maken van de juiste deelnemer materialen en leeractiviteiten , volgt het lesplan , de nodige opleiding expertise en instrumenten , en begrijpen van de volwassen leerproces en hoe de verschillende opleidingsmodules zich tot elkaar verhouden , en nog steeds een trainingsprogramma die niet voldoet aan de deelnemers .
Er zijn twee redenen voor. Ten eerste , kan de trainer weten dat de klant wil deze bijzondere training . Echter , kan de klant verkeerd begrepen of verkeerd de werkelijke opleidingsbehoeften , verkeerd geïdentificeerd de juiste doelgroep , of gepland de training op een ongelegen moment . De klant kan ervoor gekozen hebben om ruimte te vullen in de klas met mensen die geen behoefte hebben aan de opleiding . Als de training is gericht op het verkeerde onderwerp , of als de verkeerde mensen in de kamer , het is volkomen begrijpelijk als de deelnemers niet tevreden .
Natuurlijk zal een ervaren trainer de inhoud en leeractiviteiten passen tijdens de training aan de deelnemers 'echte leerbehoeften tegemoet te komen, voor zover mogelijk . Het kost veel energie en snel denken , maar het kan worden gedaan . ( De trainer zal instorten van vermoeidheid na de workshop , wanneer de adrenaline gaat ! )
Ten tweede , het doel van de opleiding is vaak om de deelnemers te duwen uit hun comfort zone . Het kan hen verplichten om beleid, procedures en vaardigheden die zeer verschillend van de mensen die ze hebben geoefend voor jaren kunnen leren . Het kan een verwachting dat de deelnemers bepaalde houding of gedrag zal veranderen vast te stellen. Het kan omgaan met onderwerpen die ongemakkelijk . Bevredigende voltooiing van de training kan ook de basis vormen voor hun werk voortzetten , certificering of promotie.
Zodat de deelnemers kunnen de training met angst en schroom benaderen . Als de training is verplicht , ze zijn vaak begrijpelijkerwijs bestendig en ongelukkig . In die gevallen , de trainer is een zeer handige doel voor hun vijandigheid .
Een goede trainer anticipeert waarschijnlijke deelnemer betreft , en ontwerpen activiteiten te valideren , te pakken , te minimaliseren , of af te leiden hen. De onbekende variabele is altijd de deelnemers . Zullen zij samenwerken met de trainer ? Zullen ze actief deelnemen aan de leeractiviteiten en gewillig de opleiding inhoud te leren ?
Hopelijk komt alles samen : de opleiding is tijdig en noodzakelijk , de juiste mensen in de kamer , en de deelnemers zien het voordeel van het leren van de inhoud . Dan training is net als het bakken van een taart en het eten ervan , ook!
taart maken
Vooruitlopend op de trainingsdag , de trainer vertrouwt erop dat de verschillende fasen van de les zal uit te spelen zoals gepland , zal de opleidingsmodules en leeractiviteiten vlot verloop , en de deelnemers zullen worden betrokken om te leren wat ze geacht worden te leren .
Dat is wat elke trainer hoopt en bidt zal gebeuren . En als dat zo is , wanneer de opleiding ontwerp werkt en het vergemakkelijkt programma volbrengt wat het was ontworpen om te doen , het gevoel van bevrediging en validatie is geweldig!
workshop tilburg
Helaas is het niet altijd gemakkelijk om deelnemers aan de opleidingen voldoen . Het verstrekken van effectieve training is niet hetzelfde als het bakken van een cake of bouwen van een huis . De bakker en de bouwer kennen de exacte behoeften en wensen van hun klanten , en beter nog , in staat zijn om ze te vervullen . De trainer is in een heel andere situatie , omdat klanten van de trainer zijn zelden de deelnemers aan de opleidingen .
Ja , de trainer , de bakker en de bouwer elk volgen van een plan : de trainer heeft een lesplan , de bakker heeft een recept , en de bouwer heeft een huis plan . Elk plan worden de benodigde materialen en ingrediënten , gereedschap en trappen , en aanbevolen opeenvolging van gebeurtenissen en zelfs de tijd frames . Het verschil is dat de klant kiest de taart , de klant kiest het huis plan , maar de deelnemers aan de opleidingen vaak niet kiezen voor de training .
Toen de bakker gebruikt de juiste ingrediënten , volgt de instructies van het recept , heeft de nodige bakken expertise en apparatuur , en , begrijpt het bakproces en hoe de ingrediënten interactie , zal de taart op bestelling gemaakt worden . Zelfs als er een stroomstoring of andere onderbrekingen , kan de taart uiteindelijk worden gebakken om de tevredenheid van de klant . De bakker weet dat de klant wil deze bijzondere taart.
Als de bouwer maakt gebruik van de juiste bouwmaterialen , volgt het bouwplan , heeft de nodige ervaring in het bouwen en gereedschappen , en begrijpt het bouwproces en hoe de verschillende onderdelen van het huis zich tot elkaar verhouden , zal het huis ook worden gebouwd op bestelling . Zelfs als er arbeidsconflicten en weer vertragingen , kan het huis uiteindelijk gebouwd worden aan de specificaties van de koper . De bouwer weet dat de koper wil dit bijzondere huis .
Omgekeerd kan de trainer gebruik maken van de juiste deelnemer materialen en leeractiviteiten , volgt het lesplan , de nodige opleiding expertise en instrumenten , en begrijpen van de volwassen leerproces en hoe de verschillende opleidingsmodules zich tot elkaar verhouden , en nog steeds een trainingsprogramma die niet voldoet aan de deelnemers .
Er zijn twee redenen voor. Ten eerste , kan de trainer weten dat de klant wil deze bijzondere training . Echter , kan de klant verkeerd begrepen of verkeerd de werkelijke opleidingsbehoeften , verkeerd geïdentificeerd de juiste doelgroep , of gepland de training op een ongelegen moment . De klant kan ervoor gekozen hebben om ruimte te vullen in de klas met mensen die geen behoefte hebben aan de opleiding . Als de training is gericht op het verkeerde onderwerp , of als de verkeerde mensen in de kamer , het is volkomen begrijpelijk als de deelnemers niet tevreden .
Natuurlijk zal een ervaren trainer de inhoud en leeractiviteiten passen tijdens de training aan de deelnemers 'echte leerbehoeften tegemoet te komen, voor zover mogelijk . Het kost veel energie en snel denken , maar het kan worden gedaan . ( De trainer zal instorten van vermoeidheid na de workshop , wanneer de adrenaline gaat ! )
Ten tweede , het doel van de opleiding is vaak om de deelnemers te duwen uit hun comfort zone . Het kan hen verplichten om beleid, procedures en vaardigheden die zeer verschillend van de mensen die ze hebben geoefend voor jaren kunnen leren . Het kan een verwachting dat de deelnemers bepaalde houding of gedrag zal veranderen vast te stellen. Het kan omgaan met onderwerpen die ongemakkelijk . Bevredigende voltooiing van de training kan ook de basis vormen voor hun werk voortzetten , certificering of promotie.
Zodat de deelnemers kunnen de training met angst en schroom benaderen . Als de training is verplicht , ze zijn vaak begrijpelijkerwijs bestendig en ongelukkig . In die gevallen , de trainer is een zeer handige doel voor hun vijandigheid .
Een goede trainer anticipeert waarschijnlijke deelnemer betreft , en ontwerpen activiteiten te valideren , te pakken , te minimaliseren , of af te leiden hen. De onbekende variabele is altijd de deelnemers . Zullen zij samenwerken met de trainer ? Zullen ze actief deelnemen aan de leeractiviteiten en gewillig de opleiding inhoud te leren ?
Hopelijk komt alles samen : de opleiding is tijdig en noodzakelijk , de juiste mensen in de kamer , en de deelnemers zien het voordeel van het leren van de inhoud . Dan training is net als het bakken van een taart en het eten ervan , ook!